J’enseigne les math\u00e9matiques depuis plus de dix ans et l’un de mes irritants est lorsque je dois montrer aux \u00e9l\u00e8ves comment utiliser leur calculatrice. Le probl\u00e8me est qu’il existe plusieurs mod\u00e8les diff\u00e9rents et donc plusieurs fa\u00e7ons diff\u00e9rentes de fonctionner.<\/p>\n
Quand viens le temps de faire des capsules \u00ab calculatrice 101 \u00bb je perds un temps fou car je dois m’assurer que tous mes \u00e9l\u00e8ves sont capables de faire les manipulations enseign\u00e9es.<\/p>\n
Alors pourquoi ne pas demander une marque et un mod\u00e8le particulier ? \u00c0 cause de la politique de notre commission scolaire sur les frais exig\u00e9s aux parents. Par le pass\u00e9, nous avions le droit d’inscrire sur la liste des effets \u00abmod\u00e8le sugg\u00e9r\u00e9 : \u00bb. Ainsi, un grand nombre d’\u00e9l\u00e8ves avait le mod\u00e8le souhait\u00e9 ce qui me facilitait la t\u00e2che. Cependant, les r\u00e8gles ont encore chang\u00e9es. L’an prochain, je ne pourrai plus le faire.<\/p>\n
Pourquoi faire tant de z\u00e8le ! La calculatrice est un outil de travail au m\u00eame titre que le crayon ! Si je demandais une calculatrice \u00e0 affichage graphique il serait normal que les parents r\u00e9agissent, mais le mod\u00e8le que je recommande co\u00fbte environ 15 $. Est-ce trop cher pay\u00e9 ?<\/p>\n
\u00c0 quoi servent les commissaires \u00e0 part prendre des d\u00e9cisions sur des sujets qu’ils ne comprennent m\u00eame pas !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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